圣安德魯蘇格蘭學(xué)校的核心是寓教于樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于雙語學(xué)校來說是一件具有挑戰(zhàn)性的事情，同時(shí)也是能夠很好的激發(fā)學(xué)習(xí)的蘇格蘭傳統(tǒng)文化，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的第一步。整個(gè)環(huán)境充滿了蘇格蘭標(biāo)志性的地理特征元素，從地勢(shì)平坦的海灘到險(xiǎn)峻的巖石高地，設(shè)計(jì)為學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)文化學(xué)習(xí)之旅。

學(xué)習(xí)之旅的第一步是在幼兒園和小學(xué)階段，學(xué)生們都是聚集在開闊的低地海灘區(qū)，這里提供了一個(gè)軟墊為主題構(gòu)建的靈活和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)完美的活動(dòng)場(chǎng)所。每一個(gè)海灘都有一個(gè)獨(dú)特造型的珊瑚雕塑，賦予每個(gè)空間個(gè)性化的視覺特征，并且營(yíng)造了一個(gè)趣味滿滿的學(xué)習(xí)氛圍。富于想象力的設(shè)計(jì)，激發(fā)了孩子們的好奇天性，讓他們對(duì)踏上終身學(xué)習(xí)之旅的第一步即好奇又興奮。

在高地拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，隨著孩子們的年齡增長(zhǎng)，他們將會(huì)搬到領(lǐng)地逐漸擴(kuò)大的巖石高地，那里提供了更多的選擇和學(xué)習(xí)活動(dòng)的自主性。這里的設(shè)計(jì)靈感是來自于蘇格蘭海岸雕塑般的巖石構(gòu)造，六邊形的巖石柱構(gòu)建出一個(gè)奇趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，學(xué)生們可以團(tuán)隊(duì)工作、聚在一起演講匯報(bào)、或在高聳的柱子之間找個(gè)隱秘的地方專注于個(gè)人的學(xué)習(xí)。

在高地差異化的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，學(xué)生們是可以通過創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作的，也是可以在圓形的尼斯劇場(chǎng)進(jìn)行演示討論，并且可以在展覽森林展示自己的作品。在開放和共享的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)是能夠很好的刺激孩子們的學(xué)習(xí)積極性的。這種靈活的規(guī)劃能夠讓老師根據(jù)學(xué)生的需求來進(jìn)行靈活的安排，并在項(xiàng)目期間隨著新的學(xué)習(xí)空間需求而即興發(fā)揮。